农民对“免费义务教育”有新期盼

作者： 来源： 发表于：2008年06月26日 文章点击数：15376

农民对“免费义务教育”有新期盼

市政协委员戴婕反映：

实行“免费义务教育”政策在农村家喻户晓，深受欢迎，农民群众也得到了实惠。同时，农民对这一政策还有新期盼：

一是期盼加大对农村学校硬件建设力度。据某地教师介绍：今年他们学校招新生1000人，其中700人住校，而学校宿舍、教室设备跟不上，与生源高峰不配套。此外，学校的实验实习基地也不足。例如，城镇学校普遍配备了电脑教学设施，实习实验条件好。而在农村学校，这些条件不具备，学生只能从书本上了解电脑、实验相关知识。从所了解的几所中小学情况看，尽管这几年在改造农村中小学危房方面取得了很大成绩，但因农村学校的投入不足，农村教育教学设施仍较简陋，生活用房、体育设施得不到及时修缮和增加，直接影响农村“免费义务教育”成果。

二是期盼加大对农村素质教育工程建设力度。农民群众普遍反映，希望国家在对农民家庭子女九年制义务教育实行全额免费基础上，加强对农村学生素质教育的培养，提高文化素养。建议在农村中小学校，配备音乐、体育、英语、德育等专业教师，彻底走出围绕升学指挥棒转的怪圈，培养学生的综合素质。

三是期盼建立一支高质量的农村义务教育师资队伍。农民群众普遍反映，目前农村义务教育中师资力量较为薄弱。农民群众希望：1、针对农村中小学区域广、生源分散、教学点较多的情况，落实农村教师编制；2、对新聘小学教师和初中教师，原则上应具有大专或本科文凭，对不具备教师资格的在任教师，要坚决淘汰；3、实行教师交流制度，鼓励城镇教师到农村中小学支教。同时，积极引导师范类院校毕业的大学生到农村，支持农村教育事业；4、定期安排农村教师脱产进修学习，实行农村教师终身教育制度。

四是期盼提高农村中小学教师待遇，留住优秀教师。目前，农村中小学教师待遇普遍较低，不少优秀教师大量流向城镇，还有些农村教师嫌待遇低，工作环境差而离开了教师队伍，流向其他行业。因此，希望增加对农村中小学教师待遇，留住优秀教师。