开江政协调研留守儿童德育工作

作者： 来源： 发表于：2012年09月03日 文章点击数：1710

开江政协调研留守儿童德育工作

    近日，开江政协组织委员对留守儿童德育工作进行了调研。调研中发现：对由于经济改革和不断扩大开放，经济社会加快发展，我国农村劳动力呈现大规模转移，大量留守少年儿童与父母星空相望，“空巢”家庭和“隔代抚养”十分普遍，“留守”儿童少年的德育教育呈现出较多新情况，诚信缺失、谎言欺骗、心理孤独、性格孤僻、精神空虚、行为失范等一系列道德心理品格缺陷问题，已成为影响留守少年健康成长的重要痼疾。为此，开江县政协提出解决问题的办法：

一要坚持人性化开展德育工作。要深入调查研究，掌握农村留守青少年的性格特点和兴趣爱好，使德育教育工作有的放矢。其次是要善于观察和掌握青少年喜欢的语言，用青少年习惯的方式开展思想教育，春风化雨，润物无声，使思想教育真正入耳入脑入心。再次要从青少年的实际出发，充分尊重他们的主体性，相信他们、依靠他们，充分发挥他们开展思想教育的内在积极性，形成教育和自我教育的合力，从而把青少年思想道德教育提高到更高的层次。

二要重视留守青少年心理健康疏导教育。近年来，青少年的心理健康问题呈不断增多态势，有的问题甚至发展酿成不少社会悲情。因此一定要高度重视农村留守青少年心理健康问题，加强心理健康教育工作，采取有力措施，建立健全心理健康教育和咨询的专门机构，配备专门的心理健康咨询员，及时了解掌握青少年的心理状况并有针对性地开展心理辅导，促进青少年身心健康发展。

三要积极探索德育教育工作的针对性和实效性。大力倡导实践教育、体验教育、养成教育，针对青少年的特点开展以弘扬社会公德、职业道德，倡导文明健康、科学方式为目的的实践活动，深化活动内容，突出思想内涵，强化道德要求，并要适应构建和谐社会的新形势和未成年人思想道德建设的新要求，探索行之有效的未成年人思想道德实践活动的新形式，使广大青少年在具体的活动中践行良好的道德规范，受到教育，陶冶情操，提高素质。

四要构筑德育工作多元化立体空间。依托学校主阵地、主课堂，努力构建适应青少年身心健康的教育实施体系，把德育工作贯穿于教学、管理各个环节，把传授知识同培养良好情操和行为习惯教育相结合，德育工作面向社会发展变化，从封闭空间走向开放社会，构筑起学校、家庭和社会三位一体的德育教育空间。坚持贴近实际、贴近生活、贴近青少年的兴趣和特点，组织创作更多爱祖国、爱家乡的青少年读物和视听产品，丰富他们的精神世界，培育文明道德风尚。同时，加大整治力度，净化社会环境，公安、检察、法院、文化等有关部门要加强配合，加大学校周边和农村集镇网吧、歌厅等文化娱乐场所的整治，净化未成年人成长环境，共同营造社会重视农村青少年思想道德建设的浓厚氛围。（阳小康）