关于高度重视家庭教育的建议

作者： 来源： 发表于：2016年04月08日 文章点击数：6346

关于高度重视家庭教育的建议

张鑫委员代表市妇联的发言 

   “教先从家始”，家庭作为人才成长的源头，其教育水平直接影响到孩子整体素质的发展。在调查中发现，虽然纵向看我市家庭教育有了长足进步，但与省内、国内横向比较，存在的问题不容忽视，包括：政府角色有待加强；家庭教育保障性政策不足；家庭教育研究滞后；家庭教育与学校教育对接不到位；家庭教育工作者培训体系不健全等。为倡导积极健康的家庭教育，特提出如下建议：

一是健全组织机构，完善组织保障。各级党委和政府要加强对家庭教育工作的领导，把家庭教育工作纳入到中长期教育改革和发展规划之中，将家庭教育指导活动及服务项目纳入公共教育、文化、卫生等公共服务体系，加大政府购买服务力度。教育、妇联等部门要建立家庭教育工作协调领导机构，明确部门责任，细化目标任务，定期研究部署，形成工作合力，努力构建党政领导、教育等相关部门参与、家长主抓、社会支持的体制机制。

二是成立专门机构，设立相应课程。教育部门要重视挖掘各级学校中的优秀教师资源，成立专门的研究机构，召集家庭教育研究者和工作者，研制家庭教育理论体系，制订家庭教育内容和方式，开发家庭教育的教材和课程，为家庭教育提供科学依据，更好地指导广大家长的家庭教育活动。  

三是保障工作经费，使工作常态化。家庭教育经费应列入各级政府的财政预算，在教育经费中列支家庭教育的专项经费，用于开展培训、组织研究、阵地建设及表彰先进等；要整合内部资源，设立专门的科室，明确人、财、物等保障管理措施，使家庭教育工作常态化；要广泛动员社会力量参与家庭教育工作，多渠道拓展资金来源和家教设施，形成做好家庭教育工作的社会合力。各地教育部门应把家庭教育工作列入重要议事日程，建立家庭教育工作协调领导机制，制订实施办法。积极争取政府统筹安排相关经费，中小学幼儿园要为家庭教育工作提供必要的经费保障。

四是普及家长学校，加强家校合作。一些学校已开办了家长学校，指导家长正确开展家家庭教育，但存在传授知识不系统，办学方式不灵活，家长参与家教培训普及面不广等局限。教育部门应督促学校利用好家长资源，邀请家长参与学校管理和学校组织的各项活动，让教育实现知识性、趣味性、科学性、教育性的统一。应大力推进社区家长学校建设，开展宣传实践和指导服务，构筑学校、家庭、社区“三结合”的家庭教育网络。教育部门和中小学幼儿园要配合妇联、关工委等相关组织，在队伍、场所、教学计划、活动开展等方面给予协助，共同办好家长学校。中小学幼儿园要把家长学校纳入学校工作的总体部署，帮助和支持家长学校组织专家团队，聘请专业人士和志愿者，设计较为具体的家庭教育纲目和课程，开发家庭教育教材和活动指导手册。

五是规范家教市场，提高服务品质。进一步强化对家庭教育市场的管理，重视发展培育有资质的家庭教育社会组织，最大限度地调动其指导服务家庭教育的积极性，使其与正规化的家庭教育指导服务机构实现优势互补。

六是积极宣传引导，抓好队伍建设。教育部门要利用新闻媒体，广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，树立家庭教育先进典型，推广家庭教育的成功经验，形成的良好舆论导向。要围绕家长学校建设，运用所属教育资源，结合校长培训和教师继续教育，对中小学校长、德育课教师、家长学校教师定期进行培训，更好发挥其在传播家庭教育知识、提高家庭教育水平中的示范、辐射和带动作用；要努力争取全国家庭教育实验区、全国家庭教育示范校建设项目，开展家庭教育工作实验区和示范校创建工作。