田钢梅同志深入学习实践科学发展观活动心得体会

在工作中实践科学发展观

田钢梅

   当前，在全国范围内，一场深入学习实践科学发展观的活动正在全面开展。通过深入学习和实际调研，深受启发、获益匪浅。联系自己工作实际，主要有以下体会。

人民政协必须认真、深入地学习和领会科学发展观的内涵、实质和意义，努力把学习的收获和体会，转化为开展工作的思路、促进工作的措施和创造性开展工作的本领。学习实践科学发展观，最根本的是要把科学发展观应用于工作实践，使之成为自己开展工作的指导思想和工作方法，使之成为建设发展的积极成果。因而，这就要求我们必须把科学发展观渗透到自己的岗位职责中去，在履行本职工作中贯彻科学发展观，实践科学发展观。

　　任何理论价值的实现都在于应用，科学发展观也一样，只有渗透到岗位职责中才能体现其重要价值。毛泽东同志曾说过：“如果有了正确的理论，只是把它空谈一阵，束之高阁，并不实行，那么，这种理论再好也是没有意义的。”应当承认，对于事业，每个人都有自己的主张和思维方式，但由于受历史和地域的局限，往往又是短视的、褊狭的、不全面的，这就要求我们必须要有更科学、更全面的科学理论来进行指导，使我们的建设更加符合事物发展的客观规律，符合全面协调可持续发展要求。这一科学理论在当前来说，就是马克思主义中国化的最新理论成果——科学发展观。科学发展观传承了马克思主义的思想精髓和科学方法，是从中国特色社会主义实践中总结抽象出来的并用于指导中国特色社会主义继续向前发展的科学理论。只有将这一理论渗透到每个同志特别是党员干部职工的岗位职责中去，化为指导工作实践的指导方针和领导方法、思想方法、工作方法，才能确保我们国家的建设沿着科学道路向前发展。

　　把科学发展的实践要求渗透到岗位职责中去，就是要努力纠正我们头脑中与科学发展观不相适应不相符合的观念，纠正我们在建设中表现出与科学发展观要求不相适应不相符合的做法。改革开放的过程，是国内外形势不断调整变化的过程，也是经济社会发展不断改革转型的过程。应该说，许多领导干部在党的创新理论指导下，谋求科学发展，积极稳步推进，取得了可喜成就，但这也并不能说我们每个领导干部都认清了世情，把握了时局，真正树立了科学发展的观念，工作中的一切做法都符合科学发展观要求。比如，按照在国家经济背景不好的情况下，如何驾驶好车辆、管理好车辆，使车辆安全、高效、节约运转，有的同志思想观念就没有彻底转变过来，有些做法还跟不上形势发展需要。再如在思想政治教育上，有的同志还不能适应机关工作要求，固守在传统的理念和手段当中。即使是对工作的改革创新，有些做法也未必与科学发展的要求相吻合，有的甚至成了科学发展的阻碍。把科学发展的实践要求渗透到岗位职责中去，就是要以科学发展观作为指导工作的根本指针，用科学发展观作为衡量一切工作的标准，用科学发展观来检验所做工作的绩效。要把符合科学发展观要求的做法保留下来，继承下去，把不符合科学要求的做法彻底纠正过来。从而使各项建设效率更高，质量更好，使各方面的问题解决得更奏效、更彻底。

　　只有把科学发展的实践要求渗透到岗位职责中，才能培养和形成自觉的科学思维习惯和科学的工作方法，不断提高车队服务机关的能力素质。学习实践科学发展观的过程，既是把科学发展观用于实践、指导工作的过程，让理论转化为物质力量的过程，也是对自己的思想进行科学理论武装，培养科学思维习惯，掌握科学的工作方法，提高按科学规律办事的过程。在履行职责中领会和践行科学发展观，养成用科学发展观指导工作决策、推动工作实践的习惯，是增强自己素质的根本途径。一个人的能力高低，既取决于文化知识、实践锻炼，更取决于理论素养。科学发展观既是一切工作的指导方针，也是科学的方法论。因此，掌握了科学发展观，坚持用科学发展观武装头脑、指导实践，我们的能力素质就会有很大的提高，车队管理成效就会更加显著，车队就能不断呈现新气象。